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 小学生二孩神回复走红，小学生们纷纷期末考试了，老师们为了让考题更好的顺应时事，锻炼小朋友“与时俱进”的能力，广州某小学出了一道4分语文实践题：“如果你的爸爸妈妈想再给你添一个弟弟或妹妹,来跟你商量,你会说些什么?请把你想要说的话写在横线上,尽量把你的意见说明白,把理由说具体。”

    对真的在考虑二孩的家长来说,一道小学生考试题,却意外成了“今天才知道孩子的想法原来这么复杂”的途径。

    据天河区某小学对答卷的统计,全级134个三年级小学生答卷,有95人即71%希望添一个弟弟或妹妹,其中42人还“指定”要弟弟或妹妹;明确不希望添一个弟弟或妹妹的有35人,占比26%。

    “这是一道很开放、很接地气的题目。”广州市天河区华景小学校长黄校长表示,自己也被这道二孩题目刷了一天的屏,孩子们千奇百怪的答复正说明了这道题目设计得好。 “这是一道很开放、很接地气的题目。”广州市天河区华景小学校长黄校长表示,自己也被这道二孩题目刷了一天的屏,孩子们千奇百怪的答复正说明了这道题目设计得好。

    她解释,题目的开放程度高,而且贴近生活,因此能看孩子如何将课堂上学到的知识、技巧用于回答这类生活性很强的题目,考查孩子的表达能力与技巧。

    “有的答案看得出孩子的逻辑性、技巧性很不错。”黄校长说,像有的孩子不愿意要二孩,却不直接说,而是以担心父母辛苦、剖腹产很痛等理由来说服父母,很聪明,能完整地表达内心的想法。

    与此同时,黄校长认为,这道题目并非简单地问愿不愿意,还让孩子阐述理由,是一种平等的讨论,这不仅能引发孩子对日常生活的思考,更能让孩子进行换位思考,反思自己的行为。

    “有的孩子说自己平时很调皮,让父母费心,再生一个更调皮的,父母便忙不过来,这便是自我反省。”黄校长说,通过孩子的回答,父母、老师可以了解孩子的心理,反思、改进教育方式,对其进行更好的引导。

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