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场景：两学生在课间进行组字游戏，即把任意两个字组成一个新字。

甲：请问，“十”和“口”，手牵手，并排走，是什么字？
乙：是树叶的“叶”字吧？
甲：对了，现在换个位置，“十”和“口”，手牵手，前后走，是什么字？
乙：想起来了，是“古”字。
甲：那么，“十”和“口”，手牵手，“十”字摸着“口”的脑袋走，是什么字？
乙：啊？“十”字还摸着“口”的脑袋走，这是什么字？
甲：不知道吧？告诉你，这是“右”字了。
乙：这个不算了，“十”字都变形了。
甲：怎么不算？看你“木”字，当作为偏旁时，最后一捺变形为一点，我们不还是把它念成“木”这旁？
乙：真有你的哦，现在我也来考考你。“十”字抱着“口”字走，是什么字？
甲：是“田”字，你看，“口”把“十”抱得严严实实的。
乙：如果“十”字是一个很调皮的孩子，一会儿伸出脑袋来，一会儿伸出脚来，一会儿又把脑袋和脚都伸出来，各是什么字？
甲：这么调皮的“十”字啊，让我想想。伸出脑袋来应该是“由”字，伸出脚来那就是“甲”字了，又伸头来又伸脚，那一定是“申”字了。
乙：我就不信难不住你！“十”字抱着“口”字走，“十”字还想踢“口”字呢，这是什么字？
甲：这、这真不知道。
乙：不行了吧？那是“电”字啊。你的学习真的要多多充“电”喽。

亲爱的小朋友，也一起来玩组字游戏吧。请你把“日”字加一个笔画，看看能组成多少个新的字，赶快拿起笔来，把答案寄给我们！赢取丰厚的奖品吧！

已发表《语文报》小学版

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