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时，我们才真正拥有了一切。

71、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

72、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

73、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

74、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

75、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

76、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

77、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

78、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

79、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

80、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

81、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

82、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

83、好笋出好竹，好师出好徒。

84、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

85、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

86、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

87、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

88、老老实实做人，认认真真教书。

89、学高为师，身正为范。

90、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

91、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

92、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

93、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

94、爱就是教育，没有爱便没有教育。

95、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

96、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

97、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

98、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

99、教师的人格是教育的基石。

100、教师要融于师生的相互理解中。

101、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

102、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

103、以德感人，为人师表。

104、视责任为美德。

105、教书育人，功德无量。

106、职业道德是做人之本，为师之本。

107、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

108、坚持启发式，避免注入式。

109、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

110、教师应该善于挖掘孩子的

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