影视台词 > 影评 > ：《末日哲学家》教授、女学生和男学生的感情纠葛是由微语录网(www.5yulu.com)为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是《末日哲学家》教授、女学生和男学生的感情纠葛的正文：

　　《末日哲学家》这个电影有两条线索：教授的情感和面对末日的哲学思考。我主要是说一下故事与教授的情感通过游戏表达的东西。
　　一是要毕业了，教授与学生之间是最后一课，隐含的是与女学生的感情要有个结论了，如何结局没有定论，教授出题是想通过最后一课来寻求和暗示女学生，让她做出对教授有利的选择，也同时想通过自己设计的男的弱智的结果，达到自己的报复目的。
　　二是这最后一课里包含了教授对女男同学感情的嫉妒和不能把握，隐秘的情感不能公开表达或选择，就用设定的角色折磨男学生，用结果证明男的与女的不般配，从而从感情上占有女主。
　　三是当学生对命题不感兴趣的时候，教授用分数的决策者身份要挟学生参与活动，并将哲学命题的演绎里包含的对男的折磨戏弄以及试图分开男女的游戏进行到底。三次游戏，教授对其他学生的生死并不看重。
　　四是从开始的命题里的确存在着一种暗示，用教授自己的逻辑方式设计的末日的游戏反映着教授自己内心的挣扎，就是对女的感情也像是到了末日一样，期待着用自己的方式或按照自己的意愿获得与女的感情的结果。游戏里暗示着，教授的主导权利，密码掌握者，拒绝教授，结果就是死亡，都仅仅是暗示女学生，让她妥协在教授的意志里。教授认为达到了目的，最后的镜头里是吃面包；
　　五是学生提出了第二次重新游戏的要求，用理性的方式选择，其中虽然教授也成为被选择的人，但却是破坏者，是制造威胁和混乱的人，结果还是一同死亡。这不是教授要的结果，也证明了理性不能拯救人类或教授自己，也不能实现教授的意愿，结尾的表达就是自杀的结果。
　　六是后来按照女的意愿做出了感性设计的游戏，充分表达了女对教授的情感的反对和抗拒。虽然结果也是毁灭，但是女自己的选择，教授不能把握。含义就是教授不能获得他自己所期待的结果，虽然是男女也失败了，但是女愿意的选择，让教授纠结。
　　最后，课程结束，学生对哲学和人生都有了新的认识和升华。上完最后一课，告别中学时代，分数已经不重要了，不再在意教授的权利，学生默默的离开了教授。
　　女懂得教授的心里活动，因为她们已经有了关系，女的与教授的对话，就比较好理解了，分手。也证明了教授用自己的权利给女的A+分数，女的已经不在意了。
　　教授终于无奈的面对了现实，最后的镜头，是放下心结，接受现实的结果了。
　　这部电影线索很多，情感暧昧，需要把交织在一起的东西分离开才能深入的理解导演想表达的意思，这部电影实际是一部感情路程上的一次演绎。

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