影视台词 > 影评 > ：《超体》只是一种想象是由微语录网(www.5yulu.com)为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是《超体》只是一种想象的正文：

　　《超体》，在上似乎是一部毁誉参半的科幻片，持批评意见的多是认为里面的科学依据有待考量。而对这部片子赞誉最多的一句话是“物理的尽头是数学，数学的尽头是哲学，哲学的尽头是神学”，可惜我不是理科生，数学不好，不懂里面的物理现象、数学奥秘，我只能尝试用另外的视角来说点我对这部片子的感受与看法。
　　这部片子基于这样一个假设“人类的大脑只开发了10%”，这似乎曾经是人们所津津乐道的，所以我很佩服吕克贝松及其编剧的想象力。这让我想起《疯狂原始人》，貌似这两部片子没有共同点，但是影片的取材都是从我们司空见惯的事物中大开脑洞，足见外国人的想象力之丰富。此外，这部片子的主题不同于其他好莱坞大片对个人英雄主义的崇拜，或者是对外星人的各种幻想，而《超体》关注的视角不再是外部的物质世界，而是人类自身——脑的全能开发将带来何种变化，个人认为这一关注的转变对人类本身的探索更有意义。
　　下面，从剧中的一些情节来说起吧。
　　让我感到温暖和柔软的情节有两处。
　　其一，当Lucy在手术室里给妈妈打电话，她说她感觉到血液在流动、感受到了地心引力，也回忆起被妈妈抚摸、照顾的感觉，甚至能记起不到一岁时养的那只暹罗狗，充满了温情，不仅仅是回忆起的场景，更重要的是当时的感觉。感觉是人与动物共有的功能，是人们认识外部世界相对低级却是最直接的方式，比如看到了火，感觉到光明和温暖，便知道火可以用来照明和取暖，而碰到火，会感觉到痛，就会知道火也是有危险的，这也就有了经验。随着人们思维的发展和学习能力的提高，这些经验或称之为知识只需要通过传递便可以获得，就好像小孩子出于好奇，在伸手触碰火焰之前，家长就会阻拦并告诉他“不能碰，很危险”，于是小孩子获得了“火是危险的”这一经验，而无需经历“痛”的感觉，当然，知识的间接获得降低了人们认识和探索世界的成本和代价。但也同时，慢慢地，人们对“感觉”的感觉变得越来越少，甚至麻木，即使认识到这种痛感，也会告诉自己“这点痛算什么”，便会选择缩小或者忽略这一感觉。
　　痛通常意味着恐惧，没有痛，便不会害怕不会恐惧，就像很多小孩子怕打针，其实他们怕的是针头刺进皮肤里时的“痛”，Lucy可以自己从肩部抠出子弹，可以在不打麻药的情况下由医生开膛破肚并淡定自若地与母亲通话，只是因为她没有了痛的能力，也就不会恐惧。她之所以会肆无忌惮飙警车，也不是因为她突然之间掌握了开车的技术，更多的是因为她不会害怕，不怕开车横冲直撞所带来的后果。
　　而实际上，“感觉”是人类与外部世界最紧密最直接的联结方式，它会告诉你什么是你需要的，什么是你所排斥的。至于Lucy能够记起一岁前的事情，特别是当她说到“一个黑屋子里，充满了液体”，我的第一反应就是“子宫”，这是她尚是一个胎儿，在母亲温暖的、安全的子宫里待着时对周围环境的认识。她能够记起那么多那么久远的事情，不是玄幻，而是被已有的研究所支持的。我自己也会有这种体验，晚上睡觉时，会感觉到自己的身体蜷成胎儿临近出世时的样子，头朝下，感觉到周围都是水，但很舒服很享受的样子，特别是在游泳之后这种感觉会更加强烈，也许这不是每个人都能体会到。
　　其二，当法国警察看到Lucy如此所向披靡时无所不能，感到自己是多余的，自认没有用处提出要离开时，Lucy很坚定的要他留下来，认为他是有用的“as a reminder”。我认为Lucy要他提醒的是她作为“人”的那一部分，即使自己大脑的利用率在飞快增速，拥有越来越多不可思议的“巫术”，然而这些都是知识与技能，可是作为一个人来说，是有人性，有感情的。有人吐槽斯嘉丽成为无所不能的超女后基本面瘫，那是因为她作为人所拥有的感情正在逐渐淹没，所以，她不怕自己很快消亡，而是怕自己不再是“人”。
　　无知者无畏，但是通过这部片子，我感受到的是“有知者无畏”。因为无知才会畏惧，在影片的一开始，Lucy被其男友威胁着送箱子，以及当她被要求输入箱子的密码时，她的脸上挂满泪水，写满了恐惧和无助，因为她不知道箱子里是什么，不知道接下来要面对的是什么。当她被灌入了大量的cph4，脑力开始暴增时，她对一切似乎都不害怕了，因为所有都在她的掌控范围内，可以控制别人控制电磁波，也就无所畏惧了。一如我们的祖先，正是出于无知，才有了对图腾的膜拜，随着人类经验的传递和累积，企图用科学来破解对未知的恐惧，也确确实实在用科学认识和改造着我们的世界，但也正因为如此，我们似乎总少了一种敬畏之心。
　　Lucy最终肉体的消失，也许只是因为她知道的太多了。至于她了哪里？就像出现在法国警察的手机（为什么不是iPhone？）里的那条短信所言“I am everywhere”。而如何理解她的无处不在，可以借用片子里不断加速的汽车直至消失的比喻，当速度快到一定程度时，便仿佛不存在一般，比如光。
　　影片的结尾，Lucy制造的超级计算机幻化成一只U盘，被吐槽为没有想象力，起初我也是这么认为的。但当想到，Lucy的牺牲是为了传递知识，便能知晓导演如此安排的用意了。信息科技如此发达的社会里，互联网成为了知识共享与传递的最广泛的平台，U盘是实现信息拷贝的有形载体，除了Lucy，影片里的所有人物和场景都是现实当中真真切切的存在，那就必须以现实世界里常有的东西来所为传递的媒介，所以，那台计算机总不能给教授写下一个百度云盘的账号吧？
　　看完这部电影，总会不自觉的想起《星你》，若暂且把都教授看做脑力全能开发的人类，他们具有相似的超能力，快速学习语言、意念控制、冻结时间，对于这三种能力，我认为快速学习语言是可以实现的，人类左右大脑分工不同已是共识，分管语言的左脑若是得到充分利用和开发，语言的学习能力自然暴增。那么，另外一个问题就来了，负责音乐、艺术的右脑也得到深度挖掘，那么都教授和Lucy也应是艺术天才，但很可惜，两部片子里似乎都没有这样的体现。
　　展开想象，那些教授们会否打开Lucy留下的超级U盘接收全部的知识，如果接收了，接下来又会发生什么？似乎完全可以拍第二部了。
　　好吧，《Lucy》的存在，只是为我们提供了一个想象的空间，就像第一只叫做Lucy的母猩猩无法想象她的人类后代今天拥有怎样的生活，我们也无法想象人类获得全能全知又会是怎样的光景。

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