影视台词 > 影评 > ：《小熊维尼》影评：“玩具总动员”的鼻祖是由微语录网(www.5yulu.com)为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是《小熊维尼》影评：“玩具总动员”的鼻祖的正文：

　　这是我第一次看《小熊维尼》的影片。以前我一直好奇，为什么这只貌不惊人的熊能成为迪士尼公司第二大好卖的形象，仅次于米奇和米妮系列。看过这部影片之后，我想我都有冲动买一只了。
　　
　　《小熊维尼》文本的安全性高得令我乍舌。它太绿色了，对小孩子来说太安全了，这样的影片没有家长不愿意带着孩子看。它里面没有一丁点暴力和血腥甚至没有尖锐的器物，它里面没有爱情只有真挚的友情和温馨的母爱，它里面没有可怕凶恶的事物，即使是“非常怪”这样的假象怪物，最终也有个可爱的收场。就是说，小孩子在看过这样的影片之后，脑海里不会留下任何不愉快的记忆，不会做任何噩梦，相反只有那些维尼和朋友们之间有趣的故事，以及美好而愉快的回忆。
　　
　　这就是《小熊维尼》，一部完完全全献给孩子们的影片——当然，青年人和成年人如果带着一颗童心看的话，也不会感到枯燥和乏味。因为影片里的那些画面，已经足以把你带入到小熊维尼的世界中。
　　
　　迪士尼动画片有个强调动作噱头的传统，就是主人公的动作特别丰富，其实这些动作用生活的眼光看是非常多余的，但在动画片中它们一点也不多余。小熊维尼在罗宾的房间门口发现一张纸条，其实那张纸条一直就在它的脚边，但是它发现那张纸条却用了非常多的左顾右盼、扭头跳转等动作，生活中没有人会是这样的，但迪士尼的动画就要这样表达，因为这样的动作噱头是最吸引孩子们的视线的。
　　
　　影片在色彩方面也延续了以往“维尼”系列的特点，即以暖色为主。维尼身上的红色上衣，让小孩子看着非常温暖亲切。试想用蓝色、紫色、黄色、绿色，都不会有这样的效果。跳跳虎、兔子、猫头鹰、袋鼠、小猪，所有人身上的主色调都是暖色，只有毛驴是冷暗色调的，当然也只有它的性格是犹豫的。影片环境的整体色调也是偏暖的，当然除了个别为了营造神秘、诡异气氛的场景除外。
　　
　　诞生在1926年的“小熊维尼”形象，是A.A.Milne笔下的一个人物。1930年Stephen Slesinger从Milne那里获得了维尼的形象衍生品开发授权。1931年维尼就成为了价值5000万美元的一个金字招牌。迪士尼在上世纪60年代获得了维尼的电影改编权，但是它对维尼形象的衍生品使用权始终处在官司之中。
　　
　　提起这段往事主要是想揭示一点，就是今天的“小熊维尼”已经是经过80多年的一个形象了。从它的电影中我们同时可以看到上世纪30年代的漫画风格和今天迪士尼成熟的美术风格。影片的背景我认为有着浓郁的欧洲早期写实派漫画的风格，那种小细线条勾勒出的树木和草丛，被非常广泛地运用于欧洲上世纪20、30年代的漫画中。但是在这样一个风格复古的背景下，却有着一批标志性的迪士尼主人公，它们有着简约而单纯的色彩构成和丰富精细的肢体语言。这不能不说是一种奇妙的组合。
　　
　　不给人物打影线是迪士尼动画的一个独特的表现手法。就是说，在日本动漫中，经常出现在人物头发上、脸颊上、衣服上的那条区分光线明暗的影线，在迪士尼动画中几乎从未出现过。人物的身体上没有影子，永远是纯粹的亮度颜色。这可能是因为迪士尼不愿意让观看影片的小朋友分精力在识别人物身体的光暗上，而希望小朋友把所有的精力都集中在人物表情、动作以及剧情等更为有趣的元素上。为小孩子制作的“小熊维尼”当然也延续了这一标准风格。
　　
　　迪士尼动画也是有教育意义的，不过它的表现方式很巧妙，不像中国动画片那样以长者和导师的口气讲出来，使得小朋友感到自己是被教育的对象，从而与之产生一种隔阂。影片中在讲述“非常怪”会做哪些坏事的时候有一首歌，而“非常怪”做的坏事，其实都是平时小朋友们淘气爱做的事。影片并没有说小朋友该不该做这些事，但是却让所有小朋友感到做这样的事情是不对的，是被人讨厌的，是会受到惩罚的。
　　
　　另外，影片从始至终在不遗余力地强调小熊维尼对蜂蜜是多么的渴望，甚至它出现了幻觉，觉得自己在蜂蜜的世界中。那段情节也是本片最有动画味道和最出色的一段表演。可是最终，在面对蜂蜜和朋友的时候，维尼还是放弃了近在咫尺的蜂蜜，而选择先解决朋友的困境。这对小朋友的启示意义也是毫无疑问的。而且因为它的这一举动，它最终得到了更大罐的蜂蜜。我想，迪士尼影片的教育意义也是不言自明的，只不过它的手法很高明而已。
　　
　　影片结尾处维尼与主人罗宾手牵着手，这个镜头颇为经典，可以说是“维尼”系列的标志性镜头。而在英国90年代一部叫《被遗忘的玩具》的系列动画片中，这个镜头出现在每集的结尾处，只不过牵着泰迪玩具熊的人不是罗宾，而是一个小女孩布偶。两个人总是一起踏上新的寻找主人的路。一个是拥有主人在身旁，一个是寻找主人但却用同样的姿势牵着手，维尼和另一只泰迪熊这两个动画系列彰显出了截然相反的表意。一种是纯粹的幸福，另一种是不幸中的幸福。而让这二者相联系的，就是这样一个在影片结尾总会出现的牵手镜头。
　　
　　说到这里，我就不能不提另一部伟大的关于“玩具”的动画系列《玩具总动员》。小熊维尼可以说就是“玩具总动员”创意的鼻祖，它是世界上最早的以玩具本身为主人公并且关注玩具与主人之间感情的故事之一。和刚才提到的《被遗忘的玩具》，刚好构成了玩具与主人的三部最有代表性的影片。在小熊维尼中，玩具与主人公是平等的朋友关系，互相帮助，这也是最单纯的真善美的表现。在《玩具总动员》中，玩具是有着自卑心理的，它们是需要依靠主人的，这层关系让影片有那么一点点感伤，也激发人们的反思。而在《被遗忘的玩具》中，玩具完全是被遗弃的，但是它们却在不停地以德报怨，这种人性的高度给人的震撼是最大的。
　　
　　可以说，小熊维尼是给孩子们看的“玩具总动员”，而《被遗忘的玩具》是给成人们看的“玩具总动员”。小熊维尼中的角色，全部是扁形人物，就是指具有简单的一两种性格，这类影片靠人物与人物之间简单性格的对比与反差形成简单的矛盾。而无论是《玩具总动员》还是《被遗忘的玩具》，角色都是圆形人物，性格复杂多变，这类影片靠刻画人物前后想法态度的改变而形成深度。
　　
　　所以，看小熊维尼的朋友不会享受到另两部影片中那种人性的深度碰撞，它的目的并不是刻画人性，而是构成一个让小朋友潜移默化中受到教育的真善美的空间。孩子们购买维尼玩具，是希望像罗宾一样，能和维尼成为最好的朋友。

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