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不过父母倒不在乎你花了多少钱，关键是只要你把学习学好了。

甲：可是每个学期总有那么几张补考通知单往我们家寄去。

乙：唉！你父母的血汗钱就换回那么几张补考通知单呀！那他们非得被你给活活气死。

甲：好在他们不识字，我就说：“妈，您瞧这是学校寄来的奖状，上面还盖着章哪！”把他们老俩口给乐得，牙齿都掉出来了。

乙：呵！你这可太不象话了，这叫欺负文盲。

甲：我辜负了父母的期望，我后悔呀。滴水之恩，当涌泉相报；养育之恩，何以回报，养生堂龟鳖丸！

乙：你在这做广告呢，你？

甲：除了对不起父母之外，我还对不起系里的各位老师。

乙：怎么呢？

甲：我没学好生物学专业知识，尽给老师脸上抹黑。

乙：先别管会不会给老师抹黑，没学好专业知识，首先就会害了你自己，下半年回去教书你就知道了。

甲：去年到温州实验中学实习的时候，我就知道了。

乙：哦，说来听听。

甲：有一天刚上完“昆虫”这节课，就有位学生跑上来问我，“老师，昆虫是不是都是六条腿呢？”

乙：你当时是怎么回答的。

甲：“是呀，昆虫是有六条腿呀，怎么了？”（吞吞吐吐）

乙：那学生怎么说。

甲：“那蜘蛛为什么有八条腿呢？”（问乙）蜘蛛有八条腿吗？

乙：确实有八条腿。

甲：哦——那可能是因为基因突变吧！哎，这个跟你讲了你也不懂，这是我们大学里才学的内容。

乙：呵！我说你这可是在误人子弟。

甲：后来我才知道这蜘蛛压根儿就不是昆虫。真是倒霉催的，你说这缺德的学生怎么就问我这个问题呢！

乙：怎么怪起学生来了，要怪也只能怪你自己平时不努力。

甲：唉！回想起去年那次教育实习，实在让人心寒。由于自己上课水平实在太臭，在学生面前抬不起头来。

乙：不过总算挺过来了。

甲：实习结束那天，其他几位实习老师都被一大群学生围着，又是签名，又是合影留念，就我一人被晾在一边儿，楞是没人理我。

乙：你还真是可怜。

甲：突然有一位学生跑过来对我说：“老师，我可以问你一个问题吗？”

乙：这回该不会问你蜈蚣有几条腿吧？

甲：我当时别提有多高兴了，连忙说：“当然可以。”

乙：那学生是怎么问的？

甲：“老师，请问你的口头禅是什么？”

乙：怎么问这个呀？

甲：我那个气呀，当时我就回了他一句。

乙：你是怎么说的。

甲：“他妈的，老师怎么会有口头禅。”

乙：呵！一不留神就露出马脚来了。

甲：虽然我对不起那些学生，但他们却是那样有情  有义。

乙：哦！何以见得。

甲：临别前夕，学生们纷纷把自己精心准备的小礼物赠送给我们这些实习老师，我也收到

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