影视台词 > 影评 > ：《红领巾》教育的讽刺影响孩子的纯真是由微语录网(www.5yulu.com)为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是《红领巾》教育的讽刺影响孩子的纯真的正文：

　　　　《红领巾》短片讲述了某小学四年级学生张小明的爷爷张援朝是一名抗美援朝的烈士，他从小听惯了老一辈英雄的革命事迹，不过小明依然是一个顽皮的普通男孩。在一次早读课上，小明因为偷看漫画并踢了他的大队长，结果被班主任罚站，还被夺了红领巾。虽然一贯顽皮，可是红领巾具有庄严神圣的意义，是用烈士的鲜血染成的，因此在小明的心中占有重要的地位。失红领巾后，他遭到同学们的嘲笑，也倍受老师的奚落。于是小明想方设法表现自己，以证明他是一个合格的少先队员。
　　　　
　　　　　　　　　　　　　情节出其不意，人物夸张诙谐
　　　　短片主人公张小明的爷爷张援朝，在短片开头就塑造了他壮烈护国，伟大爱国者的英勇形象，顺着情节的发展，张援朝的孙子张小明理应也是一名优秀的学生，然后事实却并非如此。在一片其乐融融的朗朗读书声中，张小明拿着漫画书看，被大队长揭发，接而被班主任批评。短片中当班主任批评张小明时，采用了近景，细致的刻画出班主任此时的愤怒以及对张小明的强烈不满，同时采用特写镜头，拍摄出班主任一把利落地夺下了系在张小明脖子上的红领巾。张小明在办公室罚站，当自己想要为自己的行为解释时，却遭到班主任的制止，班主任的极快的语速表现出她对张小明的不满到了极致。在办公室写检讨时，一堆老师蜂拥而至来数落张小明过种种陋习，而镜头却未一一着重拍摄那些老师的面部表情，而是特写了张小明在听到老师们对自己的批评时脸上的难过之情。当老师们询问班主任发生什么时，拍摄者也只拍摄了此时张小明听着老师们讨论自己的无奈，更是用了“摇了摇头”这类成人才会有的动作，写起了检讨书。
　　　　自己的红领巾没有了，被小伙伴嘲笑，但是他仍然乐于助人，帮着同学拿书，帮着老奶奶，可惜却因为没了红领巾屡次遭遇嘲讽。当张小明如往常般开心的进班级时，迎接的却不是同班同学的笑脸，同学们因为张小明没有了红领巾，互相咬耳朵传小话，拍摄者一一特写了这些同学夸张的面部表情，虽然引人发笑却不得不让观众为张小明喊冤。张小明的事件一传十十传百，从人物的夸张表情以及眼神传递中，知道了原本就不真实的“张小明事件”被越发夸大化，甚至可以说到了十分严重的地步了。
　　　　更戏剧化的是当班主任知道了张小明的父亲是教育局局长时，脸上的表情顿时笑颜逐开，原本要向张小明父亲告状的话硬生生吞了回，吐出来的是令人发笑夸张的褒奖之词。此时拍摄者又特写了张小明的面部表情，他一会望着一直对他有意见的班主任，一会望着有着权威性的父亲，脸上满是孩童的疑惑不解，当他听到班主任说出的那些夸张之词时，一脸的难以置信，此时镜头又拉伸到了班级，班中正广播着“张小明事件”从原本的“十恶不赦”到了“伟大护旗”而同学们都一个个撑着脑袋，学校中，满是疑惑不解的同学。
　　　　结尾当班主任夺下了大队长的红领巾，如同当初不听张小明的解释一般不听大队长的解释，又将故事短片推向另一高潮，让观众发笑不已。
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　　　　　　　　　小明调皮捣蛋，内心天真质朴
　　　　不容置疑，小明是个调皮的孩子，从上课看漫画书，被罚站就踢告密的大队长这些行为中就能体现出来，他具有普通孩子都有的顽劣心。然后不可否认的是，他并非是一个坏孩子，他仍然会帮助别人，他对老奶奶说：“我的名字叫红领巾”张小明有着对红领巾的无穷敬仰心理，他对于自己没有了红领巾感到十分羞愧，因此买了许多许多红领巾，但他却知道买来的红领巾远远没有老师为自己亲手戴上来的令人尊敬，他甚至对卖红领巾的叔叔说：“学校的红领巾才是烈士的鲜血染成的，是红旗的一角。”
　　　　当班主任的再一次严厉指责来临，说出了“就凭你这种坏孩子也配戴红领巾，也配成为社会主义接班人吗！”这类令人伤心的话语，张小明再也忍不住内心的愤怒，“噌”的一下站起来骄傲的说出自己不是坏孩子，更是仰起头说出自己爷爷的光荣事迹。
　　　　张小明不被环境所影响，当学校中的坏孩子拉拢他时，他毅然决然的拒绝了，说出了“我是少先队员”当他们嘲讽自己没有红领巾是坏孩子时，他愤怒地指责了他们。
　　　　当张小明爬上了旗杆，与鲜艳的五星红旗一同飘扬时，周围金光灿灿，一圈温暖柔和的光芒照耀在张小明与五星红旗的周围，表现出张小明对于鲜艳的五星红旗的敬仰之心，以及他保有的一颗孩童般的心灵。
　　　　
　　　　　　　　　　　　教育讽刺短片，引发观众深思
　　　　在观看短片的时候，有许多情节引人发笑，然后当我们看完这部仅仅只有16分钟的短片时，却全然不觉得这是一部喜剧片，短片中让观众觉得可爱的孩子们并非那么惹人怜爱，甚至对那个优秀的大队长产生了厌恶之心，对那些老师们以及班主任的印象更是不好至极。
　　　　小学的孩子们理应充满童真，同学之间更是和睦相处，老师对同学更应该是呵护备至，然后《红领巾》却截然相反。这部短片似是将社会现状浓缩投射于最为纯洁的小学校园，那些令人膛目结舌的小学生、老师更是反映了社会中不同层次人物的现状。学校的老师应该是起到学生的榜样，教育学生，让学生以此为模范学习的作用，然后这个班主任的种种表现都实在不像是个榜样。原本心灵纯洁的孩子们因为老师们的不同表现疑惑不解，然后却异常快地接受了老师们的转变，老师如何学生就如何，老师以一种反面教材教育学生，这难道不是教育的悲哀？观众在笑声中沉思，甚至反省当今社会是否存在此类现象，成人的社会世界居然发生在了如此干净，理应积极向上的校园生活中，实属讽刺至极。
　　　　结尾处小明那得意的笑容更是应该引起观众的深思，如果老师都是如同这位班主任一般，那原本善良质朴的小明，还会如往常一般吗，当他犯了错，老师却不批评他，相反还要夸大其词表扬他，小明难道不会成为一个真正的坏孩子吗？
　　　　这部《红领巾》短片，真的应该敲响所有人心灵的警钟。

《红领巾》教育的讽刺影响孩子的纯真由微语录网(www.5yulu.com)收集整理,转载请注明出处!