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《三傻大闹宝莱坞》工科女的所感所想

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  “学习是为了完善人生,而非享乐人生。追求卓越,成功就会在不经意间追上你。”
  
  作为一个在中国教育体制下存活了20年的人,我不对电影的拍摄技巧,是否恶俗等等作评论,只是讲讲我看完这部电影的感受。
  
  应该说,每一个中国学生都是从小到大生活在这样一个应试教育的竞争环境下,我也曾经是个小愤青抨击过这样的体制,可是大势所趋,这或许是当下最好的解决办法了。可是不是所有人都擅长解数学题,分析阅读理解或是学习第二语言,尤其是在高压的竞争环境下。一个好的成绩似乎可以兑换到很多东西,一个好的排名,一份令人羡慕的奖学金,好工作的敲门砖等等。有的时候,考得好带来的快感或是成就感会让我们产生我们真是喜欢学习的错觉。
  
  记得我一个老师上课给我们讲他在美国念书的故事。他说,美国学生可爱转专业了,今年这会看他在念计算机,明年又转学心理学了。到最后真正能坚持下来的,都是真心喜欢这门专业的人,他们甚至走在路上都在看书。中国式学霸终究不会成为最终的佼佼者。我总结下来,这就是被动式学习和主动式学习的差别。
  
  我从小到大,基本上就是老师家长眼中的乖乖女,成绩一直不错。到高中我发现曾经的优越感不见了,高考那种“一考定终身”的压力让我变得把成绩看得异常重要。考试考得不错,能带给我优越感,人总爱证明自己的存在,能带给我同学羡慕的眼光,能带给我老师的重视,这些快感如今我总结下来纯粹是证明自己价值的另一种方式而已。
  
  我学工科,经常有那些人人膜拜的技术大牛。或许他们成绩并不好,但是无一例外的,他们对成绩并没有那么在乎,他们为自己在大学能做自己感兴趣的事情而快乐,不在乎别人的看法,不会羡慕那些所谓的学霸。他们宁可把一些例如毛概马原的课翘了,成天腻在实验室,研究单片机,敲敲代码。这些令常人看来不可思议,为之膜拜的事就是他们的乐趣。我算是明白为什么总是学霸们羡慕技术大神,但是反之不会了。
  
  我十分羡慕我们专业的那些技术大神们,想成为和他们一样厉害的人。所以来台湾交换的半年里,我学了java,学了网页设计,学了数位逻辑设计,但是可笑的是,最后我还是只为完成老师的作业,考好期中期末考而在学习。经常是完成任务就走人,我真的讨厌极了这样的自己。即使最后拿到了一份很高分的成绩单,那又有什么意义呢?就像电影中兰彻反问院长“得到第一名那又怎么样呢”一样。没有钻研,考完试就丢下课本,拍拍屁股走人学到的永远只是皮毛。考得好,我们的确能得到快感,可这种被动式的学习永远不是学习的真谛。这样的成功,永远只是短时间的精神麻痹,“药效”一过,我们又开始为我到底喜不喜欢我的专业、今后到底要做什么而焦虑烦躁。
  
  或许,我永远发现不了可以让我为之奋斗的兴趣点,而且要想把一件事做到极致光靠兴趣来维持也十分的不现实。我们无法让时间停止,等找到自己真正想做的事再让时间继续,我们只能依靠不断的摸索来发现。我们的焦虑也完全解决不了实际问题,到底人生的路会怎么走永远也无法给出准确的答案,毕竟计划赶不上变化。这样的话题聊到最后都会以没有答案而结束。然后睡觉,开始新的一天,又是上课,吃饭,写作业,刷刷社交网站。
  
  或许我们唯一能做的,就是遵循当下内心的想法吧。

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