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　　小时候看过，只不过看个有趣，可能也略懂一点讽刺，但也仅仅是讽刺学者无知，博士居然连苍蝇都不认识，还当成新物种，顶多想到专家反而不懂生活常识，不能学以致用。
　　后来上了大学，也轮到写论文的时候了，又想到这个动画短片，不过在网上没能找到视频，也就是那时候，也就是这个页面，我听说这部动画被禁了。但是理由不一，有人说是因为讽刺了知识分子，有人说因为宣扬的错误的遗传学，现在看来这些都是臆测罢了。
　　今天重温了一次这部动画短片，真不错，当年(1958)的真正意图无从知晓，但是放到如今，看到的就是学术界因争名夺利引起的种种“不学术”的乱象。
　　1、学术功底不强，查遍资料竟不知苍蝇，就胡发论文，更有出版社就这样胡接论文，近些年发现许多电脑合成的不知所云的论文也能在期刊上发表，而且还能被收录在世界公认比较权威的SCI中，实在令人诧异；
　　2、科研脱离实用，昆虫学不能给校园除虫，而反观劳动人民通过勤劳消灭四害却颇有成果。这点一直是有争议的，我也认为有些高端科研不能给生活带来直接改善，但仍然非常有意义，比如哥德巴赫猜想等。不过理论的最终目的必将是用来指导实践的，但看我国每年发表的期刊数量也是世界前列，具体呢，实在是骗经费骗职位的多，求真理求实效的少。
　　3、论文模式化，动辄几十万字的论文，实质内容却很空洞，写过论文的可能都知道这个凑字数技巧：1991年写成上个世纪九十年代初。
　　4、科研不实事求是，信口胡说，最后一位薛教授甚至还没看过一眼研究对象，就开始他的臆造。
　　5、学识造假，最后即使已经看到二者的相同，为了自己的利益，仍然坚持狡辩。
　　这是动画中表现出的与当代学术界相合的地方，归根结底还是功利性，当前院校等机构过度侧重论文评职称定级别，把物质刺激引入学术界的恶果。
　　说回动画，谈一谈屏蔽的问题，是否真的被禁我尚存疑问，姑且看一看理由，最不靠谱的就是遗传学那个说法，我就是生物专业的，毕业论文还正好就是昆虫相近的领域——土壤动物，所谓污蔑摩尔根真是无稽之谈，除了“苍蝇”“果蝇”都是带蝇字的昆虫，基本上找不到有关的地方，通篇讨论的东西也无关遗传学，要说和三名法有点关系还凑合，讽刺这种命名方法太繁琐（三名法：每个物种的拉丁学名包含属名、种名、亚种名三部分），但可能性也不大。
　　再说知识无用论，这个倒是可能性比较大，但动画本身没有问题，例如讽刺球场上的坏现象，也不是彻底说足球运动本身不好，同理，讽刺科研存在坏现象，也不是彻底说知识无用，但确实可能被那些“无用论”的人拿做工具，这就是一个“好刀无错，杀人有错”的道理。
　　另外，还有一个很关键的疑点，我是90后，也就是说199x年的时候电视上中央台还播放过这个动画片，在199x~2014这个期间已经对这个问题不敏感了，没道理禁的。唯一的解释是一些文化相关部门的头是靠买论文上位的，动画点到了他们的痛点，于是惨遭屠戮，这个猜想纯属我个人胡说了，所以被禁一事仍然存疑。
　　最后，还是要说这是个好动画，1958年到今天仍然能在网上看到视频实属不易，在如今注重短期效益的时代很难再见到当年这种优秀作品了，大家都珍惜吧。

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