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一句话概括，这部剧是，让没资格说爱的人都以爱的姿态出现。
《欢乐颂》在宣传的时候，都说是5个女孩的故事，欢乐颂小区22楼的友谊。虽然曲筱绡也很有特色，但主角和亮点还是安迪——她的来历，她的才华，她的身世，她的爱情，她的转变与结局。
安迪，美国名校毕业，被谭宗明邀请回国，做了CFO。职位是次要，她回来是为了找到失散的弟弟，在这个过程中，她的身世一点点被揭开。
她外公是个艺术家，对绘画如痴如醉。有一天，村里一个疯姑娘给了他很多灵感，他就经常和她在一起，完成了很多作品。因为看到他们经常在一起，大家就认为他们有关系，于是俩人被逼结婚。
她父亲上山下乡，来到农村，跟她母亲恋爱结婚。恢复高考后，她父亲一心想继续求学，她母亲也很支持，于是俩人分别。她母亲带有她外婆的遗传基因，没过多久，就开始发病。她父亲想给她医治，可是每天面对一个发疯的人，实在无法忍受。
她父亲和她外公离开的时候，不知道她母亲已经怀孕，那个小孩就是她。
母亲发疯、乱跑，没有人管，后来又跟不知名的人生了一个小孩，就是她弟弟。
她和她弟弟都在福利院长大，后来她被领养，了美国。她弟弟也被领养，但是途中因为发病，又被放弃领养。
她找到弟弟，知道了自己的身世后，就明白自己也带有母亲的基因，发病率是46％。
集体CEO谭宗明调查过，很清楚这些，但是没有告诉安迪；公司老板魏渭也调查过，很多甚至是和她一起知道的，最后干脆把所有都摊开给她；家族企业老总包奕凡什么都不知道，他只是喜欢这个人，感情和性格让他勇往直前。
在魏渭把一切都摊开的时候，谭宗明说，她那么优秀，又那么漂亮，喜欢她的人很多，但我没有勇气。
魏渭说，我有。
这三个爱她的男人，魏渭最勇敢，包奕凡是无知者无畏。但是，最没有资格说爱的，就是谭宗明。不说他有没有老婆，只是对爱情的态度，他就很low。他爱她的优秀、她的美丽、她的善良，但他不敢面对她的缺陷，即使那是可能发生的，概率是46％。
当你有了衡量和风险评估，那就不要再说爱，因为爱已不存在。
魏渭也有害怕，但因为有爱，他敢于面对，愿意克服。安迪最终选择离开他，表面理由是不想拖累他，其实是不爱他。而现实因素是，他知道得太多。
谭宗明说得很对，有时候真相就像扎在心头的刺。因为知道所有，所以可能发生的事情始终让人恐惧，而恐惧会让人与人之间没办法正常相处。
魏渭不是不在乎她可能会发病，而是因为爱情，他愿意承担痛苦。换句话说，就是他并没有接受这件事，而是愿意背负，它在他心理上还是个沉甸甸的包袱。
安迪很聪明，知道它总有一天会在他们之间爆发矛盾，与其到时候狼狈逃脱，不如现在潇洒退后。
从剧情上看，我能理解这三个男人，但他们中没有一个，是可以选择的。包奕凡是不知道情况，也没有调查，可以快乐一天算一天，但不能说明他能接受这件事本身。
对于安迪来说，她需要的不是遮掩，不是勇敢，更不是懦弱和逃避，而是有一个人完全接受这个概率，无所谓它是否会到来。他知道它可能会发生，但他不会觉得是负担，也不会有恐惧。对他来说，它像我们生活中的任何可能一样，我们只需要努力，而不害怕结果。
他不会想接不接受，愿不愿意，在不在乎，因为他并没有把它当做是一个问题。
可有趣的是，为什么很多人会觉得谭宗明是天使，默默守护着安迪；觉得魏渭是勇士，有明知山有虎，偏向虎山行的胆量？这是爱吗？世俗意义上，它们也许是；但在本质上，一个懦弱，一个狭隘。他们所较量的，不是感情，而是人性。
安迪本身也有问题，她不能接受自己，也无法面对自己。如果她的心理和心态都很正常，她自己先不把它当做问题，她就能够寻找属于自己的那个人了。
每个人都有自己的特殊性，两个人在一起的模式，需要根据情况而调整。我们经常有一个误区，就是觉得在一起就应该怎么样，或者为了什么，所以总是盯着对方可能做不到的地方。后来我突然明白了，爱情是把各自拥有的，能够给予对方的，拿出来放一起，配置和组成你们独有的相处模式。
可惜的是，人往往习惯把缺失放大，把能够给予和享受的部分缩小。
特殊性越大的人，越需要换一种思维和方式对待所有问题。因为自身条件决定你不能走寻常路，你只能走自己的路，抵达那个叫做“幸福”的目的地。
孔笙团队的影视作品，质量还是有保证的，但这一次，我有一些小失望。很多细节和剧情编排上，并不是很精细，有的略显粗糙或者直接跳过了。这部剧，流行思想严重，经不起推敲和品味。
快餐时代，说爱太容易，人们往往忽略了，有些爱是没有资格出现的。安迪那么值得拥有爱的，剧情也安排了那么多人爱她，却没有一个是真正有资格爱她的——
真是不懂爱的悲剧。
作者共晴雨
《欢乐校园》之《语文课（二）》
作者:幸毅

剧本正文



地点：教室
人物：老师学生若干
老师：先请课代表把昨天写的诗收上来！
课代表：好！收（诗）尸了！收（诗）尸了！
老师：乱喊什么，把这当火葬场了！下面点评昨天听写。有的同学把嫌疑犯写成咸鱼饭了，吃一顿饭写成吃一吨饭！真是能吃，成饭桶了！有的同学把半斤八两写成半斤五两！
学生：老师！半斤就是五两！
老师：半斤八两是老秤！语文课是八两，数学课就是五两！记住了！
老师：绞尽什么汁有些同学填的是。。。。。
学生:墨汁！
学生：果汁！
学生：汤汁！是汤汁！
老师：都不对！应该是脑汁！下面对句练习！
老师：两个黄鹂鸣翠柳！
学生：一日夫妻百日恩！
老师:什么啊！
老师：在天愿作比翼鸟！
学生：在地愿作马铃薯！
老师：还西红柿呢！
学生：西红柿也可以！
老师：什么也可以！应该是在地愿作连理枝！
老师：小荷才露尖尖角！
学生：一枝红杏出墙来！
老师：嗯？

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