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　　我依然清晰地记得，6月27日，那个飘着细雨的下午，当高考成绩传来，没有狂喜，没有迷茫。我，只是淡淡地微笑着，给了妈妈一个轻轻的拥抱。

　　那一刻，我仿佛觉得，高中三年所有的奋斗、所有的挫折、所有的思绪、都融化在这个拥抱里了。

　　也就是在这个拥抱里，我的高中时代结束了，带着一个看起来近乎完美的结局。在此之后，我一直试图以一种冷静的眼光重新审视这逝去的三年，审视其中的得失成败，寻找并牢记生活给予我的启示与教训。

　　也许，应该从三年前说起。

　　高一高二：游走于清醒与迷茫之间

　　827分，这是我的中考成绩。这个分数让我继续留在越秀山麓那座美丽的校园——广州市第二中学当然是毫无问题，但我深知在它背后意味着什么：做一个不太准确的类比，如果在今年高考中考出827分，将与清华无缘。它在向我传递着一个明确的信息：高中的学习相对初中必须有一个飞跃。我不断告诫自己，不能再有懈怠，不能再走弯路。就是这样，我开始了我的高一。

　　因为有感于初三后期的复习时而受困于之前欠佳的学习状况而无法提高，我对高一这个开端十分重视。当然，我从来就不是上课开小差的那类学生，但比起初中，我有了更加认真的学习态度。尤其是政治、地理、历史这些科目，不少同学会更倾向于选择不听课而抓紧去做主科的功课，我却没有这样。这不仅是由于自己对这几门课发自内心的兴趣与喜爱，更是一种“态度”的要求。前任中国国家男足主帅米卢蒂诺维奇曾一直向他的队员们强调一句话：“Attitudemakeseverything。”（态度决定一切）我对此很赞同。坦白地说，我并没有在一上高中时就为自己定下某某大学的目标（高三时我才意识到目标对人的巨大推动作用，这是后话），在目标出现之前支撑着我努力学习的，就是态度。高一，高二两年踏实而有成效的学习使我在高三时的发展后劲十分充足，这正是我所希望的。

　　在高一这一年，我参加了相当多的社会工作，先后出任校刊《摘星》主编、校团委拓展部部长，并同时身兼班长、级委等职。我不是那种功利的人，我也绝不会埋首书堆对与高考无关的事情不闻不问。全面发展的那些套话就不必说了，许多东西确实纸上得来终觉浅，必须自己在生活中用心领悟才能品出它真正的滋味。更重要的是，这些工作让我感到快乐——情绪是一样十分奇妙的事物，我们不该被自己的情绪牵着走，但也不能把它抛到一边置之不理。在我看来，一份愉快的心情，要远远胜过书桌前若干小时的埋头苦干。

以现在的标准来看，高一

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