影视台词 > 影评 > ：死亡诗社的六堂课是由微语录网(www.5yulu.com)为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是死亡诗社的六堂课的正文：

　　一个有着古老传统的百年学校威尔顿学院，美国最好的预备学校，超过75%的毕业生申请到了长春藤联盟的大学。学校的风格很有点像哈利波特中的霍格沃茨，且不说那些统一的制服，格子睡衣啥的，晚上偷偷溜出批的斗篷一幅食死徒的模样；宿舍附近是公共的阅读和休息区，就餐就像是霍格沃茨中的礼堂，桌子上摆满了丰盛的食物，老师坐一排，学生们坐几排，饭前先做祷告，然后再宣布开始用餐。
　　电影一开始正是学校的入学典礼，院长提出“1859年41个男孩坐在这个房间中被问及的问题”一直在传承。
　　什么是四大信念？
　　传来的是学生们整齐的回答：Tradition(传统), Honor(荣誉), Discipline(纪律), Excellence(卓越)。
　　却不知在学生的心中私下的流传是：Travesty(模仿), Horror(恐怖), Decadence(颓废), Excrement(污秽)。
　　开场的学院让人怦然心动，但慢慢发现学校中满是紧张的功课、严格的纪律、“现实主义”的老师，而被学生们称之为“地狱学院”。此时一个新来的文学老师，奇特的，或者说看起来有点神经质的老师打破了波澜不惊的池水。
　　我想就从神奇的基汀老师的6堂课来体会教育的“春风化雨”吧。（以下会有故事的关键情节透露，想自己看的慎入！强烈推荐每一位家长观看！）
　　No 1. 体验死亡，活在当下
　　基汀老师在课堂中的第一次出场，吹着口哨，肋下夹着本书，慢慢在教室中踱步，走着走着却穿出了教室，让正襟而坐的学生们茫然而不知所措。
　　第一堂课是在学校的校史陈列室里上的，他让学生们称呼他为“O, Captain! My captain!”（来自惠特曼为林肯写的诗）。
　　第一堂课带出了影片中的一个主题。
　　拉丁文：Carpe diem.
　　英文：Seize the day.
　　中文字幕翻译为：“及时行乐”。
　　我的理解是“活在当下”。“花开堪折直须折”，“人生得意须尽欢”，应该都是这个意思吧。
　　在陈列室中，面对着展柜中的历史校友的照片，基汀说道：
　　因为我们都是凡人，孩子们因为信不信由你，这个房间里的每个人总有一天都要停止呼吸僵冷，死亡
　　……
　　及时行乐，孩子们
　　让你的生命超越凡俗
　　No 2. 挑战权威，独立思考
　　Perry念了书本中的导论“了解诗”，基汀随之在黑板上画下了如何评价诗的方法，横轴是完美度，纵轴是重要性，面积的大小就可以用来评估诗的伟大。
　　在学生依样画葫芦做笔记后，基汀戏剧性地冒出一句：“Excrement”（鬼话）。更戏剧性地他让所有的学生：“动手啊！将整页撕掉！”，把整个导论完全撕掉。从而引出又一个话题“在我的课堂上你们将学习独立思考”。
　　引用惠特曼的诗“哦，生命啊！”
　　Oh me! Oh life! of the questions of these recurring,
　　Of the endless trains of the faithless, of cities fill’d with the foolish,
　　Of myself forever reproaching myself, (for who more foolish than I, and who more faithless?)
　　Of eyes that vainly crave the light, of the objects mean, of the struggle ever renew’d,
　　Of the poor results of all, of the plodding and sordid crowds I see around me,
　　Of the empty and useless years of the rest, with the rest me intertwined,
　　The question, O me! so sad, recurring—What good amid these, O me, O life?
　　Answer.
　　That you are here—that life exists and identity,
　　That the powerful play goes on, and you may contribute a verse.
　　No 3. 以不同的视角看世界
　　第三堂课是谈论莎士比亚，大家都觉得好无聊。有没有相同感受？我们也经常会觉得老生重弹，比如鲁迅。基汀却给了我们一个新的方式，不把莎士比亚看做一个写下有趣作品的人。他自己本身就以戏剧的方式以不同的人来演绎莎士比亚的作品，比如模仿马龙.白兰度说台词：“Friends, Romans, countrymen, lend me your ears.”，以解释莎剧的不同。
　　演到激情之处，基汀直接跳到了讲台的课桌上，“我站在我的桌上以提醒我自己，必须经常用不同的角度看事情，由这上面看见的世界很不一样。”接着让每个学生轮流站上了讲台的课桌，得到不同的体验。
　　梭罗说：多数人都过着寂寞渴望的生活，别听任此事发生，要突破！
　　No 4. 运动、音乐和诗歌
　　一个文学老师，却把课带到了操场上，所有的学生穿着运动服，每人发一张纸，上面记录着理想或诗句。运动能给人带来激情，基汀是这么说的：“对我而言，运动是让他人将我们推上卓越的机会。”
　　在激扬的音乐伴奏下，每个人以勇往直前的气魄大声地喊出纸上的字句，让它充满自己的灵魂，最后完成一脚怒射。
　　听听这些呐喊的声音：
　　“成为世界的水手，航向所有的港口”
　　“我要成为生命之主，而非奴隶”
　　“步上绞刑台，行至枪口而不狂乱”
　　“跳舞，拍手，跃升，高叫，跳跃，翻滚，飘浮”
　　“让今后的生命如喜悦的诗”
　　“真正成神！
　　No 5. 个性化的独特引导
　　如果说觉得上述的课程太夸张，那么在学生们的诗作练习课上，我们看到了一个针对不同学生进行引导的老师。
　　恋爱中的Knox写的是“To Chris”，念完后他觉得自己很笨，基汀的回应是“碰触到了诗歌的主旨之一：爱”。
　　Hopkins完全是应付了事，就说了一句“一只猫坐在垫子上”，基汀幽默地说他是第一个得到负分的诗人，但告诉他：“我不介意你的诗主题简单，有时美丽的诗其主旨是简单的事物，例如：一只猫，一朵花或雨。诗可由任何事物获得灵感，只是别让你的诗平凡。”
　　鼓励而非打击，给人带来了信心和勇气。最最精彩的一幕，是一直以来生活在优秀的哥哥的阴影下的Todd，不敢说话，完全不敢上台朗诵，而推脱没有写好。基汀却步步紧逼，诱导他，激怒他，从喊出“YAWP”原始的呐喊声开始，遮挡住他的眼睛，让他用想像力，描绘直接进入脑中的初始的声音：
　　你拉它，却永远不够长
　　你踢它，打它，却永远无法复盖住任何人
　　由我们哭着进入此生，到我们垂死离开此世
　　它都只能盖着你的脸，任你悲欢，哭泣与尖叫
　　Todd终于在课堂上念出了他的诗，喊出了自己的声音，这一刻的经验永远不会忘记。
　　No 6. 中庭漫步，学会自信
　　这完全可以作为现代的一次拓展训练。学生们齐聚在庭院，基汀选了三个学生出来漫步。走着走着，原先随意的三个人步伐越走越整齐，旁观的人鼓起了掌，再之后是口号“左右左”，漫步变成了行军。
　　说明了什么呢？每个人都很难特立独行，“在其他人面前维持自己信念的困难所在”，即使在边上围观的人也因为需要被接受，而一致地会拍起手来。
　　独树一帜是如此的困难，尤其是在一个大环境中，社会、学校都在让人趋同。每个人必须相信自己的信念独一无二 ，纵使别人可能认为它奇特、不流行、甚至好烂。
　　劳勃佛洛斯特说：“树林里两条岔路，我选比较少人走过的那条路，那里有天壤之别。”
　　最后这一堂课就是所有的学生在中庭信步，不用表演，只为自己走路。而在这样的教育影响下，Dalton选择了站立一旁，因为他在“练习不走路的权利”。
　　非常有趣的六堂课，室内室外一半一半，完全是自由的、发散的、引导的，甚至带有点哲学意味，鼓励学生以不同的视角，自己思考，更加自信。这就是《死亡诗社》，1989年的老片，罗宾.威廉姆斯饰演Captain基汀老师，本片在台湾又被称为《春风化雨》，我觉得非常契合，教育正需要如春风化雨、润物无声，潜入每个孩子的心中。
　　
作者xbin999

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