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《死亡诗社》，89年的老电影，关于教育和成长。影片太过真实并且没有丝毫尴尬和掩饰，那么冷静地把现实剖开给你看的时候，戳到了我的痛点。
老师Keating向传统教育发起挑战，让学生们不要根据节拍走，要听见自己的脚步，鼓励他们carpe diem,抓紧时间让自己与众不同。最终追求梦想的Neil却饮弹自尽,也让Keating被赶出学校，一切好像又和原来一样了。那个带着梦想的小球撞向墙的时候，还是粉碎了。以后的Keating还会教书么，如果教书，他是否会变成“传统”的老师。电影最后没有说，我也无法怀着励志片式的乐观精神随意揣测，毕竟他的开拓创新付出的代价太过沉重。或许Keating映射的就是那些怀着梦想教书的老师，尝试过，最后还是抵不过世俗的价值观，顺着河流漂浮下。谁也没有说过，到底顺流是好的还是逆流而上够勇敢。教师的价值更多的是体现在学生的成就上，他们的尝试很多时候影响的或许是学生的一辈子。我的初中班主任曾今和我们说过，他觉得最对不起的就是他的第一届学生，那时他不懂教书，很多事情都是摸着石头过河。所以教育改革才那么艰难，因为谁都不敢拿自己和别人的未来做实验。
《无声告白》的第一句话就是“莉迪亚死了”，伍绮诗说，这句话是写完全书才敲定下来的，在写之前，她也不知道莉迪亚的结局，只是所有的逻辑和情感推动了她的死亡。也许是尊崇“主角必须死”，电影里那个看似有勇气有魄力的Neil最后却饮弹自尽，也让全篇矛盾激化到最高点。在死之前，他反复念叨的是Keating跟他说的话“我很有演戏的天赋，我演的很好”。Neil死后，Cameron把错都归咎于Keating，他说，如果不是Keating，Neil现在还在教室里做着化学题。那一瞬间，我的脑海里想到的就是讽刺，即使他还活着为他父亲的名校梦奋斗，但他已经死了，因为那已经不是他的生活了，而是他父亲想要的生活。就像《无声告白》说的“我们终其一生，都在摆脱他人的期待”。其实Neil本可以不必死，他可以像Keating教他的，和父亲好好谈谈，可是在他大声喊完“我要告诉你我的想法”之后，他沉默了，他说不出口，他和莉迪亚一样走投无路了，他不是不够勇敢，他的内心里烧着一团火，是他重新开始死亡诗社的故事，也是他鼓动班长丢掉父母给的铅笔盒，可是我们对别人的生活能够冷静客观，可是对自己的却不能。十几年的期盼不是说扫开就能扫走的，那份沉重的期待他没办法置之不理。或许他的死为他向父亲开了口，又或者他在报复这份太过偏执的爱。但即使他没死，他也不能活，如果没有遇见Keating。我现在真的觉得，责任是社会为了维持稳定的秩序而强加给人的枷锁，就像曾今的宗教稳固王权一样，很多传统的观念都在把我们和别人捆绑在一起，可是，这是违背我们的天性的，其实我们很自私都任性，所以，我们才活的不快乐。
我始终在想，Cameron会怎样。这个热衷于学习小组，记下老师课堂说的每一个字最终却出卖了死亡诗社的好学生。这个形象，我并没有讨厌。因为某方面，他就是整个社会的缩影，也是我的。我猜想，他以后，会考上名校，娶一个同样名校毕业的女孩，有一份很体面并且成功的工作，他的孩子也是。等到他死，他会有一个很风云的人生履历写在他的墓碑，到他合眼的那一瞬间，他应该也是笑着的。因为，他足够成功了。我并不觉得这很愚昧，我其实很佩服他能不被影响，那么坚定地认为他认为的。即使我认为，我所认为的，很多时候，不是我认为的那样。我不够坚定，我所认识到的生活的道理都在曲曲折折中摸索出来。
影片的结尾，很多人站到桌上和Keating告别，叫着他“o captain,my captain."，导演给了一个全景，一半的人站在桌上，神情骄傲又忧伤，一半的人埋头在桌上，不愿或者不敢那样冲动。我喜欢这个不落俗套的情节。这就是我们的生活，所有人都可以有自己的选择。
最后我想说的是carpe diem。说实话，我喜欢做个破坏王。破坏那些束缚着的，很爽。
作者爆炸的快乐柠檬

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