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当人性的阴暗面被无限扩大、当生命成为一个沉重的话题的时候，电影只能用黑白的压抑的基调赤裸裸地剥开这一切吧。电影《告白》用大手笔的高反差摄影、以慢镜头抽丝剥茧地为我们讲述了一个关于生命轻重的故事。片中的几个人物以第一人称的角度告白了这个越来越清晰的完整故事，层层递进，拉近镜头。
不同的人对生命的理解是不同的。
首先是三个老师。森口悠子老师原本有一个不算完美的家，女儿艾美很可爱。但是艾美死后，这个单亲妈妈说，她的心里空了一块了。那空了的，其实是悠子老师最原本的柔软和善良吧，与人无害的艾美被无辜地当成了试验品，最后残酷死，这让任何人都无法承受。当悠子老师在黑板上写下“命”这个字的时候，我被最后一笔划过黑板所带来的刺耳声音吓到，那个声音，像是一把利剑，划刺在了我的心上。生命叙述到这儿，开始变得沉重无比。写下生命原来也会触及心里的疼痛感。为了让轻贱生命的杀人凶手自我反省懂得生命的重要性，她说，她在他们的牛奶里加了带有HIV病毒的血。当生命收到威胁，也许恐惧会让他们明白生命的沉重的吧，悠子用这样极端的方式。她说了一句暧昧不清的话：“所有的生命都开始萌芽”，开始了她的复仇计划。她所理解的生命轻重，必须亲身体会。
然后是樱宫正义老师，可以这么说——他是伟大的。到死他也仍忠于他正面的教育理念，即使是自己的孩子被害，也依然坦然面对失女之痛并且以一个教育者的身份宽恕了凶手。他说：“不能以怨抱怨，你要相信他们会重新做人。”跟他的名字一样：“正义”。正义之人，就像中国所尊崇的“以德报怨”“以德治人”思想一样，樱宫正义老师无疑是一个坚信人性本善的伟大老师。一个生命的失不能以掠夺另一个生命来报复。这样的人是一个教育者，带着育人的光环，同时也为别人带光明。
再者是维特老师，影片中对于维特老师的形象是明亮的，不若之前的两位老师在光线模糊下有大段大段的灰暗描写。对于生命，维特老师的理解也许并没有那么沉重，他是个单纯的好老师，相信爱和友好可以给人带温暖和希望。于是他每周都找直树，认为这样的关怀可以让直树走出自己的心理束缚，却不曾想到这样的行为适得其反，加重了直树的精神压力导致他崩溃杀掉了自己的母亲。
老师的三观与学生的三观是不同的。学生毕竟还未成年，在接受教育的年纪对太多事情都是懵懵懂懂，辨别能力有限，认知范围片面而局限。

首先说渡边修哉这个“天才少年”吧。人们都说，天才都注定孤独，这句话用在渡边身上不知道对不对，因为他不过是自称“天才少年”的少年A而已。人心底最恐怖的魔鬼，居然是孤独。妈妈的抛弃让他听到了重要的东西“啪嗒”破碎的声音。渴望得到妈妈的关注和爱，却得不到想要的关爱的他，在孤独的压迫下，让心理狰狞得畸形了。母亲对孩子倾注了全部心血，牺牲了自己热爱的事业来教育和要求孩子，却看不到心里预期的完美影子，过多的要求与责骂致使孩子的心里蒙上了一层阴影。许多案例说明，童年阴影是一个人成长路上最大的阻碍者，甚至说是魔鬼，而渡边的不幸，恰是童年阴影的鬼魅。对于生命，渡边其实是没有任何认知的。他最需要的是母亲的认可和关爱，为了这样强烈的念想，残害动物，视生命如草芥，只为博取世人的关注，他说“生命微不足道”时，嘴边的笑意让人心惊胆寒。
少年B是胆小懦弱、沉默寡言的直树。这个角色可以代表一定的社会群体：在家备受关注，父母溺爱成荒，过度放纵成长，让孩子变得幼稚、沉默、毫无主见、没有朋友。你看，这又是另一种孤独，却是如此的相似。家庭教育的不恰当，学校教育的不合理，让藏着孤独影子的孩子自生自灭，终有一天成为了社会的危害。你看，少年B竟可以为了心底那几句“你是个胆小鬼”“只要有意愿便可以做到的”的声音，就把手中的生命活生生地丢出！
生命，多么沉重，沉重得叫人难以承受。
在故事的推进里，一个让人厌恶不起来的美月，说露娜希是另一个自己的美月，是一个理智而聪明的女孩，她冷眼旁观着身边所发生的一切，开始对生命有了改观。之前，在她眼中，生命是微不足道的，可以自我地裁定他们的生死，就像蚂蚁一样，就像空气一样，生命什么也不是。但自悠子老师告白事件之后，她后来发现，悠子老师并没有在牛奶里掺入HIV血液，老师不过是想要以这样的方式来教育学生重视生命而已——唯一看透这一却的只有美月：悠子老师原来从不曾丢失善良和爱护学生的心，尽管她最爱的生命被无情地剥夺了也依旧下不了手报复杀害自己的学生。这一切真相让原本在思考生命是什么的美月有了更为清晰的解答。美月被杀之前在电脑上未写完的话耐人寻味，也许她已经知道了生命之重了。只是，太晚了。
生命只有一次，每个人都有权利也有义务保护别人的生命和珍惜自己的生命。看到最后，我们总要有些思考，生命为何难以承受？为何？只因它是生命，“命”字下面是需要叩首的支撑。
从影片反观这个社会，不得不反思，家庭、学校和社会的教育对于个人的发展起了多么大的作用。家庭是根本，是孩子最初、影响最大的老师。过分权威、过分溺爱、过分放纵都会影响孩子人格的形成和发展。父母的一言一行都有意无意地影响和塑造着孩子的人格，这种“遗传”几乎定性。学校的教育者应该像樱宫老师一样，像我们伟大的孔老夫子一样，以德育人、言传身教。孩子是需要浇灌的花朵，作为园丁有责任负责好每一朵花。而社会这个大染缸，应该多营造积极正面的明朗形象和影响。片中提到的露娜希事件，社会舆论几乎备受关注，从电视媒体到报纸大肆报道，却独独少了最重要的“引导”。事实要讲述，但要对所讲述的事实负责到底。
因此影片中的最后一句悠子老师的台词“开玩笑的”，给了我巨大的震撼。
作者七页一枝

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