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初中生的数学水平是美国大学二年级的水平，申请美国研究生的GRE考试中的数学考试相当于中国初三学生的数学水平。按说全世界的数学家都应该产生在中国，可惜的是寥寥无几。

　　中国人的教育中鼓励孩子寻找不同的答案、鼓励孩子独立思考的能力是远远不够的，这样的学习应该在中学甚至小学就开始。我做过中国大学毕业生和国外大学毕业生的对照，两批学生抽样调查以后发现，思想僵化和思想活跃的对比是非常明显的，中国孩子的思想是没有规矩的狂想和瞎想，和国外孩子有规矩的、在框架下的想象力的区别也很大。我们知道，创新驱动背后的创新能力是潜移默化地在每一天的教育中产生的，这是非常重要的东西。

　　从以上几个角度来说，我一直鼓励有条件的父母把孩子送出去。或许学什么专业不是那么重要，因为在国外上大学更多的是学习整体上的方法论，而不是仅仅学某一个专业的能力。

　　其实，孩子在国内读书还是送到国外不重要，而是要营造一个环境是特别重要的，在一个没有独立思考的环境中培养出孩子的独立思考能力，难度是非常大的。我们要刻意地去做这样一件事情，去刻意营造一种环境。而我们知道，本身有这样刻意能力的孩子和有这样刻意能力的父母是非常少的，所以，我们为孩子营造这样一个未来长远发展能力培养的环境就变得特别重要。

　　我们小时候都听过孟母三迁的故事，搬到棺材店就去学做棺材，搬到学校旁边就去学校学习去了。比如：因为我腰椎间盘突出，医生就建议我游泳。在北京，很多宾馆都有游泳池，我就在某宾馆办了一个一年的游泳卡。因为宾馆离我工作的地方也不近，所以难得有机会去游，一张卡最多用二三十次。大家稍微想一下，如果我到了三亚的海边，我会不会去游泳？到三亚的海边我每天很自然地就可以游两到三个小时，并且剩下的时间还能读大量的书。为什么呢？因为到了海边以后那个环境就是游泳的环境。

　　我不是说孩子在国内读书就没有希望，在国内读书是有希望的。但是，在国内读书也要让孩子关注我刚才所讲的所有要点，这是父母让孩子成长的必经之路。父母光爱孩子是不管用的，必须要跟孩子一起设计他的未来，以及追求他内心未来可能产生的幸福，这才是我们父母要做的事情。

　　我就讲这么多。谢谢大家！

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