励志语录 > 励志教育 > ：解读复旦大学校训含义及寓义是由微语录网(www.5yulu.com)为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是解读复旦大学校训含义及寓义的正文：

仍有所疑，然後问工具书，问参考书，问教师，问同学，学贵乎疑，小疑则小进，大疑则大进，好奇心为发明之母，Curiosity is the Mother of invention，学而不问，只做了一半工夫，在若干的学校里，教师讲解，学生读书，听讲及记笔记，孩子在家中不敢问父母，怕父母嫌噜嗦，在学校不敢问教师，怕教师说他捣蛋，因为问教师而有被问的危险，有的问题可能较为简单，学生问了，怕表现自己的程度浅薄，为教师或同学所讥笑，父母及教师有时遇?困难的问题，或为自己的知识所限，竟会一时回答不出，颇伤胃口，其实「知之为知之，不知为不知，是知世也」，父母及教师如一时回答不出，可以查查参考书，弄明白了再回答孩子。从前旧式部队的军官对集合旳士兵训话後，大声问士兵；「听明白了没有」？士兵齐声高呼；「听明白了！」回答的精神虽气壮山河，其实谁也没有听明白，我们的脑筋，遇着新鲜的事物或问题，要经常的问，这是什麽（What）？这是如何构成的（How）？这是为什麽（Why）？牛顿因为问苹果为什麽一定落在地上而发明地心吸力，瓦特因为问一壶水开了，壶盖为什麽被蒸气的力量所推动而发明蒸气机，我们一定要问字典，问辞源辞海问百科全书，问其他参考书，问良师益友，问热诚的专家，疑问经指教後，要再研究，要再回想，然後触类旁通，一举一偶而以三偶反，其乐融融！问必有所得，问方能进一步的有所疑，有了进一步的疑，再详加审察研究，可能自己就了解，如竟不能了解，则应当再问，这是求学的必然途径，千万不可以强不知以为知。

　　近思，「物有本末，事有终始，知所先後，则近道矣」，「登高者必自卑，行远者必自迩」，近思就是运用思想由近及远，由易及难，由浅及深，由小及大，由已知及未知，行动前有意志，意志前有思想，演讲是行动，决定来演讲是意志，而这个意志是经过思想考虑才决定的，思想不是空幻的想，一心以为鸿鹄将至，思想不是杂乱的想，由天南想到海北，由山川想到人物，无目的思想是毫无结果的，思想是要有起点，有方法，有系统，有终点，所谓有思想程序Thinking Process，谈到思想的方法，我们有时用比较法，例如月晕而风，础润而雨，这是用多年的经验来推断，有时用归纳法，所谓万殊归於一本，有时用演绎法，所谓一本散为万殊，较为周延可靠者，则为归纳演绎并用法，我们学习任何科学或技能，全是不断的在「尝试与错误，错误与尝试」的过程中的，先搜集各个特殊的事实，求得一个假定的原则，再根据这个假定的原则，应用到各个特殊的事实上去以求证