影视台词 > 影评 > ：《被淘汰的人》导演阐述是由微语录网(www.5yulu.com)为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是《被淘汰的人》导演阐述的正文：

　　
　　 这部电影是一个普通人竭尽全力以求呼吁媒体关注某个社会问题的肺腑之作，不是几个“玩电影”的文艺富二代合伙的虚荣，不是表现主义者自我陶醉的无病呻吟，不是电影学院大三学生野心勃勃的“艺术品”，不是一把为数不小的投资却不知钱都花哪儿了的陈词滥调，不是一伙把电影维护得神秘而又高不可攀的“专业人员”拍出的精包装的垃圾，不是对贾樟柯的纪实长镜头、描写颓废小人物的拙劣跟风，不是对任何一种流行风格别有用心的模仿，不是体制内的大制作在敛财之余顺带还想在电影节捞个艺术名头的贪念。这部电影是一个个人行为，是用“摄影机笔”写的一篇针砭时弊的“驳论文”。
　　
　　 这部电影不是反映物质落后的，而是反映精神落后的。以往的影片，向西方展现了一个代表农耕文明的东方奇观，或小县城的杂乱与浑噩。而这个国家早不是那样了，本片中的城市是一个普普通通的地级市，西方有的硬件设施，这里都有。可是，仿欧式建筑的气派的教学楼里，却奉行着当众辱骂、体罚、公开名次等教育方法，并被家长甚至学生自己所默认与接受。这是影响国民性的一个关键因素。但这又是由地缘文化、传统心理、僧多粥少等硬条件所决定的——顾及不了那么多人，粗枝大叶、急功近利的教育方法是可行的最不坏的方法了，萧规曹随的成本是最低的，由着惯性的成本是最低的——对于任何一个小范围的当下来说，虽然这也许是在腐蚀未来和全体。道理谁都知道，但难以改变，只能姑且执行这种粗犷型的教育方法，与我国粗犷型的经济增长如出一辙。在智商、情商或出身背景上拥有既成的刚性优势的学生，也许能免受侮辱造成的影响，最终获得充分发展，但是这样的学生放在哪都能好，只要不对他进行肉体灭亡。而本来可以获得更好的发展的很大一部分中等学生，在中学阶段，则被从心灵上虐杀掉了，牺牲掉了，他们成年后，就成了我们现在看到的大多数中国人的样子（怕事、放不开、紧张、没有责任感、气人有、笑人无，以及创伤心态……）。有如我们为了追求经济增长而透支浪费的资源，以及任由既成的近水楼台者无限膨胀近亲繁殖，而被放弃掉的底层（占了人口大多数）。但这是一个在看得见的未来，都难以改变的现状。
　　
　　 只要稍有社会经验的教师都知道——根本不可能顾及得过来这么多学生、每个人的感受，只能丢卒保车，教学资源、教学体制以及社会政治环境互相牵制，积重难返，尾大不掉，粗犷型的当众辱骂与排名次刺激法，催肥鸡鸭、促长蔬果式的极端功利主义，杀鸡取卵，但求分数——心理素质差的学生就让他被淘汰吧。这刚好也符合达尔文的适者生存的进化论……我们的社会，很多人的头脑中，human rights与竞争主义的界限他是分不清的……

　　花絮：
　　1 影片没有专业演员，演员之前没有过任何正式的、非正式的表演经历。
　　2 从前期拍摄场地的寻找，拍摄人员的筹组，到拍摄全程，后期制作全程，几乎由导演一人完成。
　　3 此片获得了许多人的无私帮助，但由于周期太长，缺乏经验，后期单枪匹马，因音画质量问题反复补拍与后期重做，导致最终完成版一拖再拖。
　　4 此片是导演的故事长篇的处女作。
　　5 由于种种原因，此片修改版迟迟未报名更多的电影节。

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