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教育，就不能回避高考问题。我跟教育系统的人反复探讨过高考改革问题，大家最后的结论就是没有办法，之所以没有办法是因为中国的诚信体系问题没有解决，特权问题没有解决，学校的独立权问题没有解决，高考问题就解决不了。而且，高考现在是中国惟一的可以说是公正的一个考试，至少完全没有背景的农村孩子只要考出高分，就有可能进到北大这样的学校学习。

　　我在北大读书的时候，北大的学生中纯粹农村人口占到了35%。而现在对外公布的北大的学生中的农村人口占到15%。真正边远地区的农村孩子，像陕西边远山区的孩子在北京已经几乎找不见了。

　　在参加今年的中国人民政治协商会议时，我就说，未来中国有没有可能把高考外语的考试分数从整体重要性上往下降，比如说总分降到80分，且难度下降，让农村孩子和城里孩子外语都能考到80分。为什么？因为我到农村去调研的时候发现，语文和数学，农村孩子自学还能够跟城市孩子比拼一下，因为农村老师教语文、教数学的能力问题不大，有的农村老师教语文的能力不比城里老师差，因为他们在农村的时候读一些古书，城里的老师反而不读书了。但外语不行，农村老师讲的外语我基本听不懂，这就意味着有问题了，关键是让农村孩子自学外语，从设备到资源跟城市孩子根本没法比。所以，农村孩子在参加高考外语的时候，如果真是在农村中学上学，外语分数平均低于40分应该不是夸张的数字，这一分数足以把原来可以上一本学校的学生一下拉到三本，甚至大专。所以，我就说能不能把高考外语考试水平降低。尽管中国人的外语水平普遍还需要提高，但是在这种门坎性的地方，决定孩子命运的地方真是不一样。

　　讲到中国古代的学习，科举考试比现在更体现城乡公平。为什么？因为古代的科举考试有一个特点，就那几本书，不管你住在什么地方都能看到，乡村的私塾老师都能教，所以我们会发现为什么古代一些优秀的学者都是来自农村。胡适来自安徽农村，苏东坡来自四川农村，毛泽东也是来自湖南韶山，一个美丽的农村，当时是一个连路都不通的农村。清朝最后改成了现代学制以后，所有的学科都必须到城里去学，导致农村那些已经努力了十几年，甚至几十年，准备参加科举考试的知识分子一下子没有了出路。学了十几年，取消了科举考试，突然变成了考数学、物理、化学，可是在农村没有地方学。所以说，清朝被推翻其中有一个原因是考试制度的改革。

　　问题二：中国教育严重不均衡

农村教学和城市教学的城乡差距，导致了中国教育

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