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一是政府的力量，还有一个就是代表社会良知的知识分子。

　　中国的教育不均衡，城市之间的教育都不均衡，更何况是城乡之间的资源不均衡。看看这一次校车事件，闹了半天，不信过几年再看，恐怕农村该用拖拉机送孩子上学的还会用拖拉机送孩子。我回到家乡，因为撤点并校这个政策已经好多年了，从小把我培养起来的那个小学在一个古庙中，彻底被拆光了，原来还有一棵古树，古树被锯了，学校前面的小河也被填了。学校撤到镇里以后，这些农村孩子们就要过好几条河，还要沿着田埂走半个小时。这些孩子的安全问题怎么解决？我回到家乡以后发现孩子坐手扶拖拉机去上学时，就坐在拖拉机的车帮上。这让我想起了小时候，我也是这么做的，一点儿危险的概念都没有。小孩子坐在车帮上，两只手扶住拖拉机下面的抓手，只要手不小心一松开，拖拉机再一颠，翻下去的可能性是非常大的。我想的是，未来校车会有吗？就算国家给了校车，司机的工资谁付？校车如果被挪做他用，谁来监督？

　　问题三：政府对于教育投入不足

　　第三是政府对于教育的投入不足，以及对于民间力量涉猎教育的投入鼓励不够带来的问题。

　　均衡教育其实也包括私立教育和公立教育互相之间的均衡关系，一个优秀的教育体系，大概应该是公立教育占到60%左右（中小学教育占到80%左右，大学教育占到60%左右），而民办教育必须占到30%至40%。在美国，中小学私立教育占到了40%，大学教育几乎占到了50%；日本的比例大概要低一点。我国在解放以后，私立学校一下子被没收了。现在很多有名的大学，包括全国各地的一些优秀中学原来都是私立学校。

　　改革开放以后，中国允许民办教育出现，但是民办教育出现了不正常的现象。真正的民办教育应该是用社会捐款集资来运行，并且绝对不以赚学生的钱为目的。现在在中国，能够按照这个标准去办中、小学和大学的几乎没有。中国的民办大学，按照现在这个办法，就不可能跟公立教育进行比较。中国的公立教育收学生的学费只占到了整个学校运营的50%左右，而中国的民办大学是100%，还要盈余20%、30%作为第二年的发展经费。中、小学要稍微好一点点，但是中小学要想办真正的民办教育，比办大学还难，原因是中、小学的最终目的是要考大学，而考大学已经在社会体制中形成一个固态，大学的优秀生源已经被当地排名第一、第二名的中学“瓜分”。

以北京新东方扬州外国语学校为例，现在小学招生忙不过来，初中招生也忙不过来。中考一结束，排名前50名学生原则上应该

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